… Jalisco, Zapopan, Centro Universitario UNE Y nuestro consejo, el de Mahatma Gandhi: sé tú el cambio que quieres ver en el mundo. Cuando el niño o niña haya comprendido el intercambio de la tarjeta por el objeto, empiece a disminuir su ayuda. 2. 1974 SAYLOR Y ALEXANDER. QUINTO GRADO. A nivel personal me ha permitido ampliar mis conocimientos sobre distintas metodologías de trabajo, mayor motivación para orientar mis clases hacia esas metodologías, potenciando en cada alumno sus puntos fuertes y centrarme en aspectos y conceptos de la vida práctica buscando su autonomía desde bien pequeños. Estimule cualquier intento que haga para responder a la pregunta. El QUÉ del aprendizaje: se activan las redes de reconocimiento. Podemos afirmar que las TIC-TAC son la llave maestra del DUA. Utilizar avisos para dirigir la atención hacia lo que es esencial. apreciados docentes y amigos visitantes, en esta oportunidad les compartimos un conjunto de excelentes experiencias de aprendizaje totalmente completo para nivel primaria de 1° a 5°, … Es decir, que el mero hecho de usar las tecnologías no presupone que apliquemos el diseño DUA si no anteponemos los principios y pautas explicados antes. Experiencia de Aprendizaje : – Experiencia de Aprendizaje: “Reflexionamos sobre las tecnologías para el buen vivir” Áreas a desarrollar: – Ciencia y … El currículo es un sistema para proveer conjuntos de oportunidades aprendizaje relacionados con una población; 1978 GLASMAN E IBARROLA Queremos que los centros educativos se conviertan en verdaderas comunidades de aprendizaje de la #incluinnovación. Con una mano ofrézcale la lámina y mantenga la otra extendida. Aprender a cooperar para aprender a convivir: una experiencia de aprendizaje cooperativo en el aula de 2º de Educación Primaria. Descubrir que los textos escritos pueden ofrecer oportunidades tales como: informar, entretener, enriquecer la fantasía y brindar nuevos conocimientos. Diseñar rutinas de aprendizaje, anticipando los cambios en dichas rutinas con alertas. Vaya, el correo y la contraseña no coinciden. Cada uno de estos principios se articula en una serie de pautas, que nos ofrecen las pistas para saber cómo aplicarlos (pulsando en la imagen, puedes descargar las pautas en pdf - versión 2.2. de 2018):. Si lo hace bien, felicítelo. de Valhondo, S.N, He aquí las competencias sobre los que trabaja esta Unidad Didáctica: La Unión Europea. 1. Por favor, contactar vía Whatsapp Alicante Cala de Finestrat – Comidas, monedas y monumentos característicos. Dando respuesta a esta pregunta, entenderemos mejor cuál es el propósito del DUA. Yessica Rodríguez. Jalisco, Zapopan, Universidad Autónoma de Guadalajara El caso de INNOVATED, Docentes CREAtivos. II. Propósitos. Crear comunidades o grupos de aprendizaje centrados en intereses comunes. ¿Cómo podemos hacerlo? En resumen, son recursos que ofrecen múltiples medios de representación, de acción, expresión e implicación para sus usuarios. Esta tarde las organizaciones que forman la Plataforma en defensa de la Escuela Publica han presentado sus propuestas para la mejora del Sistema Educativo Regional. El apoyo visual es muy importante para su aprendizaje. 28 mayo, 2018. Por ejemplo: “muy bien, te tocaste la cara”. Por ejemplo, usted se esconde le dice: ¿“María, dónde está...?”, cuando lo encuentre puede repetir su nombre otra vez diciendo: ¡Aquí está María! Como docentes de renombre, por ser incansables activistas de la inclusión educativa considerando el modelo DUA, podemos citar a: Coral Elizondo, Antonio Márquez, María Eugenia Pérez, José Blas García, J.A. Este objetivo se considera de gran importancia cuando los niños o niñas con TEA no han logrado hablar. Queremos que este artículo no solo invite a la reflexión, sino también a la acción, porque estamos seguros de que el DUA es la mejor solución para la escuela de todos. El alumno…, Mi nombre es M.ª Josefa Barriga y este curso he decidido realizar un REA para utilizar en el módulo de Aplicaciones Ofimáticas. Honorarios ajustados y especiales para hermanos o grupos de 3. Es una herramienta transversal que moviliza las artes plásticas, escénicas, musicales y literarias para el autoconocimiento, el descubrimiento del mundo y de los demás. Cuatro años de experiencia como tutora particular de primaria, secundaria y cursos universitarios iniciales. Ejemplos de aplicación DUA. Experiencia de aprendizaje del primero al tercer grado de educación primaria 2021. También conocido por sus siglas DUA (UDL en inglés), el diseño universal para el aprendizaje es un enfoque que prima la flexibilización del currículo desde que se gesta, para que sea abierto y accesible desde el principio. Grado : 5to y 6to de primaria 1.3. Proporcione apoyos para que el niño o niña lo mire … 80€ Online 4,4 Ofrecer claves visuales, táctiles y/o auditivas. Estimados docentes en esta ocasión queremos compartir la experiencia de aprendizaje para quinto y sexto grado de primaria del 08 al 26 de agosto del 2022. Bachiller en Educación Matemática de la Universidad de Costa Rica. Desarrollar diferentes inteligencias o talentos múltiples (. Acceda a más información sobre la política de cookies. Incrementar la predictibilidad de algunas de las actividades diarias. No espere a que el niño o niña aprenda una parte para enseñarle la otra. Proyecto edeXlad. BIENVENIDOS COMPAÑEROS DOCENTES DECEANDO EL MAYOR DE LOS EXITOS EN TODAS SUS CTIVIDADES DIARIAS LES COMPARTIMOS EL SIGUIENTE MATERIAL PARA FACILITAR TUS ACTIVIDADES DOCENTES. Hacer explícitas y visibles las metas, ofreciendo pautas y listas de comprobación de dichas metas. Estas experiencias de aprendizaje para este mes de agosto del 2021 les ayudara a planificar sus clases por día y será un apoyo para que pueda realizar mejor sus … Una vez escogido el lugar, se les invita a usarlas cuando trabajen en “rincones” o diariamente. Proporcionar múltiples medios de representación. Ejemplos de aplicación DUA. También nuestra legislación educativa, cuando habla de accesibilidad universal, está haciendo referencia al DUA. Abadías Torrecilla, Alejandra Anzano Oto, Silvia (dir.) Proporcionar múltiples formas de acción y expresión. EXCELENTE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 7 Y SUS CATIVIDADES DEL 17 AL 21 DE OCTUBRE DEL 2022. datos informativos: 1.1 directora : luisa rebaza cuiro 1.2 sub … DURACIÓN: 3 Semanas (Del 20 de setiembre al 8 de octubre de 2021). Estos pasos no tienen que seguirse el mismo día; pueden requerir varias repeticiones de cada paso en diferentes días. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°01 – 3er GRADO 1. Jalisco, Zapopan. Retirar los apoyos de forma gradual a medida que aumenta la autonomía. pantallas táctiles…). A continuación les compartimos EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE PRIMARIA 2022 Siga las siguientes indicaciones para la descarga: PUEDE DESCARGAR EN … EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE. Que el niño/a logre responder a su nombre y reconocerlo. Narrative of a transforming experience with students in the 4th year of Primary Education. LOS DISCOS DUROS SE COTIZAN POR SEPARADO Quiero una Cotización: https://wa.link/qf39a8 Novedades Protege tus aplicaciones y datos antes de que se construya tu servidor con la Un episodio para los gamers. – Vocabulario sobre aspectos culturales de algunos países europeos. Ofrecer medios y actividades apropiados a cada edad y/o capacidad, contextualizados a la vida real y, en lo posible, socialmente relevantes. Bachiller en Educación Matemática de la Universidad de Costa Rica. Posibilitar el uso de medios sociales y herramientas web interactivas. Os proponemos, a continuación, algunas herramientas tecnológicas y bancos de recursos que pueden ayudarnos a promover el DUA: En primer lugar, debemos citar al centro promotor del DUA en Estados Unidos, conocido como UDLcenter, un espacio donde podemos ampliar información sobre cómo implementar el DUA, encontrar recursos, materiales accesibles, evidencias, etc. Scribd is the world's largest social reading and publishing site. QUINTO GRADO. Además, la colaboración e interés real de que todo funcione correctamente es algo fundamental y necesario para alcanzar sus objetivos. Tutor/Supervisor; Universidad.Departamento Grado y sección: 1.2. Ya tenías una alerta guardada similar a esta búsqueda, Instituto de Estudios Universitarios, S.C Proporcionar múltiples formas de implicación. Utilizar diferentes premios y recompensas. Preguntar mostrándolos de a uno “¿qué creen que dice aquí?”. La performance, instrumento transversal de enseñanza y aprendizaje. Consejería de Educación y Empleo El CEAPAT publicó en 2015 el documento “Diseño para todos en educación”, al objeto de plantear un modelo de escuela inclusiva, aportando ejemplos e iniciativas al respecto. El PORQUÉ del aprendizaje: se activan las redes afectivas. DGNET Ltd, registrada en Escocia n°189977, con domicilio en 64A Cumberland Street, Edimburgo EH3 6RE, Reino Unido y teléfono de contacto: +44 131 473 1049. La célula y sus componentes, Experiencia CREA: "Organizamos los datos". : permiten la individualización de la enseñanza, la personalización en cuestiones de accesibilidad, optimizan el proceso de enseñanza-aprendizaje, cuentan con múltiples posibilidades de adaptación, combinan varias vías de información, facilitan la interactividad entre usuarios y la participación activa, son altamente motivantes para los menores, se adaptan al ritmo de aprendizaje de cada alumno, aportan feedback inmediato, favorecen la autonomía y control del entorno, permiten diseñar materiales educativos atractivos, versátiles, económicos… y un largo etcétera. A medida que identifique muy bien las láminas, retire poco a poco los objetos de su vista, hasta conseguir que use únicamente las imágenes. Incorporar avisos que inviten a la revisión del proceso de aprendizaje. Enseñanza básica Pre-universitario Formación Técnica +3 Español La experiencia en el trabajo con alumnos con bajos niveles de abstracción y motivación, permite desarrollar técnicas y criterios específicos para la obtención de resultados positivos. CONTRIBUCIÓN A NIVEL DE CENTRO Mostrar a la comunidad educativa el resultado del trabajo realizado tanto en formato digital como en formato físico (murales, mapa, dibujos…) y aportarlo al rincón preparado para el programa y en el blog del centro. Preséntele el objeto, por ejemplo un vaso, y pregúntele: “¿Qué es esto?”. Avda. area, Graduado en Magisterio en Educación Infantil, facultad-de-ciencias-humanas-y-de-la-educacion-de-huesca. Anzano Oto, Silvia (dir.) El Aprendizaje Cooperativo en las aulas: desde la perspectiva y experiencia de los docentes de Educación Infantil y Primaria. 1. Hay diferentes maneras de disminuir el apoyo: Pregunte: “¿Qué quieres?” Coloque su mano sobre la lámina, pero no lo guíe para entregarla. ... 8 Educación Primaria 4.o grado b. Te proponemos otras ofertas que pueden interesarte, Colegio Internacional SEK Guadalajara Emplear mapas conceptuales y plantillas de planificación de proyectos. Componer y/o redactar mediante diferentes medios (texto, voz, ilustración, cine, música, vídeo, movimiento y expresión corporal, dibujo y otras artes plásticas…). Profesor con más de 15 de experiencia, aprende fácil y sencillo te gustará aprender, metodología motivacional aprende y domina las matemáticas primaria y secundaria, desarrollaras habilidades para los números y las ciencias,de una manera sencilla y fácil es tu oportunidad Precios Tarifa por hora 8€ Precios de los packs 5 hrs. El diseño universal fue definido en Estados Unidos por Ron Mace como el diseño de productos y entornos que cualquier persona pueda utilizar, en la mayor medida posible, sin necesidad de una adaptación posterior destinada a un público específico (CUD, 1997). En este sentido, las diferentes capacidades van a depender de la estimulación recibida; por ello, es importante saber que estas capacidades se pueden y deben entrenar. Pregúntele al niño o niña: “¿Qué quieres?”, ponga la lámina en su mano, guíelo para que se la devuelva a usted e inmediatamente entréguele el objeto. Esta concepción del diseño universal se ampara originariamente en el ámbito de la accesibilidad arquitectónica. Recursos Educativos para el Docente. Emplear el color como medio de información o énfasis. Emplear herramientas de gestión del tiempo. Complementar con subtítulos o traducciones una información. – Uso y manejo de los materiales y técnicas artísticas. Dado que no hay una única manera de aprender, no debería haber una única forma de enseñar. Las experiencias de aprendizaje 2021 en los tres niveles inicial , primaria y secundaria contribuyen a lograr una mejor situación … Muestre al niño o niña visualmente las características que deseamos logre apreciar, explicar repetidamente. Desde que un centro realiza su concreción curricular, en función del contexto, de las características del centro y del alumnado que escolariza, debe asegurar que todos los alumnos y alumnas puedan seguir dicho currículo, facilitando diferentes formas de representación, expresión, acción y motivación. Como el alumnado que asiste al aula de compensatoria comprende distintas edades, cada grupo trabajará de acuerdo a su nivel , así los mayores buscarán información y la transmitirán a los más pequeños y éstos a su vez se encargarán de otros aspectos como aportar al desarrollo del mural, mapa y banderas, así como aprenderse el rap de los continentes. Autoría. Con una estimulación adecuada se consiguen importantes…, En la última década estamos observando cómo el papel de las tecnologías en la educación inclusiva ha ido ganando cada vez más protagonismo, tanto por las posibilidades que brindan como por las potencialidades que ofrecen, razón por la cual en muchos centros educativos de todo el mundo ya se están…, Los REA edeXlad son en sí un conjunto de cuentos. Se trata de utilizar diferentes estrategias para motivar al alumnado, mantener esa motivación y para facilitar su participación activa en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Bachiller en Educación Matemática de la Universidad de Costa Rica. El proyecto, dirigido a centros sostenidos con fondos públicos de Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato, incluidas las Escuelas de Arte y las Residencias Escolares, acerca al alumnado y profesorado a la investigación aeroespacial, poniendo a los estudiantes en el papel investigador acerca de los avances en este ámbito. Apoyar con animaciones y simulaciones que se sincronicen con la información. 40€ 10 hrs. El Marco, Docentes CREAtivos. Nos referimos a todo tipo de tecnología, no solo a las aplicaciones o programas (software), sino también a los dispositivos (hardware). Educación artística: revista de investigación (EARI) 13 (2022) ISSN: 1695 -8403. e -ISSN: 2254 -7592 Gracias a las posibilidades y ventajas que nos aportan los recursos tecnológicos, el DUA es más que posible. 1.Conocer los continentes y diferenciar entre continente y país. Utilice su nombre todas las veces que sea posible. experiencia de aprendizaje educacion fisica. 09/03/2021 DOCENTES PERUANOS. Estamos convencidos de que esto supone empezar por uno mismo para contagiar al resto. Tenemos algunos ejemplos en los siguientes artículos: Diseño Universal para el Aprendizaje: educación para todos y prácticas de enseñanza inclusivas. ¡OJO!, las TIC en sí mismas también son discapacitantes si no sabemos adecuarlas convenientemente; todos conocemos contenidos digitales que son poco o nada accesibles. Recibido: 10/01/2022 Aceptado:04/12/2022 Publicado: 30/12/2022 141-151 . Diseñe un ambiente con objetos de interés para el niño o niña. Realice esto con cada una de las partes. Profesional de Educación primaria/secundaria Per ú. Fecha: Del 04 al 22 de abril 2. Usted deja la mano extendida para facilitar que se la entregue. Ministerio de Educación del Perú . A continuación te compartimos la EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 7 (1° a 6° PRIMARIA) – Del 30 de agosto al 17 de setiembre 2021. Por ejemplo: señálele la lámina o inicie el gesto, para que él o ella lo termine. Duración: 1.4. Narración de una experiencia transformadora con alumnado de 4º de Educación Primaria. Segarra Ferrando, Ibana. Si no, tome la mano de él o ella, llévesela hasta la cara y dígale “cara”. Como profesora de Sistemas y aplicaciones informáticas en el IES San Pedro de Alcántara, en Alcántara (Cáceres), he puesto en…, Principio 1 "Proporcionar múltiples formas de representación", Principio 2 "Proporcionar múltiples medios de acción y expresión", Principio 3 "Proporcionar múltiples formas de implicación", También nuestra legislación educativa, cuando habla de, Como docentes de renombre, por ser incansables, Desirée Ayuso del Puerto y Prudencia Gutiérrez Esteban, "La neurociencia como llave del aprendizaje", Pautas sobre el Diseño Universal para el Aprendizaje - Texto Completo, "CREA con Diserño Universal para el Aprendizaje", Guía para dualizar tus recursos educativos digitales, Checklist para dualizar recursos educativos digitales, Herramientas gratuitas para convertir texto en voz, Más de 200 recursos y herramientas para integrar las TIC en el aula, Rincón de Orientación y Atención a la Diversidad de Educarex, Aportaciones del Diseño Universal para el Aprendizaje y de los materiales digitales en el logro de una enseñanza accesible, Diseño Universal para el Aprendizaje: pautas para su introducción en el currículo, “La educación inclusiva desde el currículum: el diseño universal para el aprendizaje”, “Educación inclusiva: iguales en la diversidad”, Arasaac se incorpora a eScholarium, una alianza por la inclusión, Docentes CREA: Inclusive Play NeuromatemaTIC, Accesibilidad en educación. Me dará tiempo para pensar en la reacción más adecuada. (capital,bandera, símbolos, moneda idioma,…). Debe ser un objeto o alimento que le guste. PRIMARIA. Para el DUA solo cabe una respuesta posible. En educación, ya nadie duda de que la diversidad es inherente a nuestro alumnado; sin embargo, seguimos enseñando igual a quienes son diferentes, seguimos reproduciendo modelos que permiten aprender a unos pocos, pero no a todos. 4,3 Experiencia Salario Tipo de Jornada Tipo de contrato Discapacidad 8 Ofertas de trabajo de docente aprendizaje de en Zapopan, Jalisco Empleo destacado Docente de Química Instituto de Ciencias, A.C. 4,4 Jalisco, Zapopan Hace 4 horas Docente Hora Clase MÉDICO Instituto de Estudios Universitarios, S.C 4,2 Jalisco, Zapopan Hace 3 días Escribe tu correo y te enviaremos nuevas ofertas por e-mail. Apoyándose en estos estudios, el DUA propone tres principios fundamentales que deben presidir nuestras prácticas educativas, principios a los que se asocian una serie de pautas. Facilitar el aprendizaje tanto con actividades digitales como analógicas. La base teórica que sustenta este diseño recoge los últimos avances en tecnologías, investigación educativa y neuroeducación. Como el alumnado que asiste al aula de compensatoria comprende distintas edades, cada grupo trabajará de acuerdo a su nivel , así los mayores buscarán información y la transmitirán a los más pequeños y éstos a su vez se encargarán de otros aspectos como aportar al desarrollo del mural, mapa y banderas, así como aprenderse el rap … -Conocimiento e interacción con el mundo físico, 4.Distinguir la bandera de los países más importantes de la UE, 5.Conocer algunas expresiones en distintas lenguas de la UE, 7.Elaborar un mapa de Europa destacando los países que pertenecen a la UE, 8.Elaborar un mural con lo más representativo de los países visitados. 80€ Online Encontramos la respuesta en el diseño universal para el aprendizaje (DUA), un diseño para todos, un diseño que tiene en cuenta la diversidad en el sentido más amplio del término. Matriz de competencias. Es importante realizar esta actividad con niños y niñas que aún no emiten sonidos o utilizan palabras; esto los ayuda a comunicarse y aumenta las posibilidades de que verbalice. Así, el Sistema Educativo finlandés no es fácil de instaurar fuera de sus fronteras, ya que como he dicho anteriormente, el éxito educativo no sólo depende de su sistema, sino que es un todo. Proponer diferentes desafíos y retos, por ejemplo mediante la gamificación. Si todos nuestros alumnos tienen el mismo derecho a una educación de calidad como soporte de la igualdad y la justicia social (LOMCE, preámbulo I), los docentes tenemos el deber de ofrecer oportunidades de enseñanza-aprendizaje para conseguir este propósito de la forma más extensiva e intensiva posible, dando opciones de participación, acción y obtención de logros a TODOS. El currículo debe ser planificado, creado, criticado y evaluado. Invitar al niño/a a desplazarse y explorar los objetos que va encontrando, mencionando aquél que el niño toca, silabas o palabras, felicítelo pero a la vez “exija” la emisión correcta, repítale para que le imite. Tienes derecho a acceder, rectificar y suprimir los datos, así como otros derechos, cuyo detalle se incluye en nuestra Política de Privacidad completa. VALORACIÓN PERSONAL Participar en este programa ha sido una experiencia enriquecedora tanto a nivel personal como profesional. Lugar de las clases. UGEL : 1.3. Diseñe un ambiente con objetos de interés para el niño o niña. Ver detalle legal. Actividades … El DUA debe contagiar todos los elementos del proceso educativo; no solo se refiere a la planificación de elementos … Cuidar la secuencia de los tiempos para completar las tareas. EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE PRIMARIA. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Para ello, necesitamos, por supuesto, información, formación, asesoramiento, pero ante todo DISPOSICIÓN: ¿tú estás dispuesto? Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Gracias por ayudarnos a mejorar Computrabajo. Te avisaremos con nuevas ofertas. Aumente el número de objetos, luego realice el mismo proceso utilizando láminas. Pienso en … EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE. Se ha llevado a cabo en coordinación y colaboración con el aula de PT. “Año del fortalecimiento de la soberanía nacional” Experiencia de aprendizaje 8 GRE: AREQUIPA UGEL: CASTILLA Institución Educativa: 40314 “Nuestra Señora de la Asunción” Rosa Calizaya Directora: Docente: Quispe Grado y Ciclo y nivel: Primero - Segundo sección: 5 semanas Del 14 de Duración: noviembre al 16 Turno: Mañana diciembre Pueblo. Preséntele el objeto y pregúntele: “¿Qué es esto?”. Conoce un día de nuestros alumnos de Educación Primaria desde 1º hasta 6º de primaria en el colegio Tierrallana-Entrepinos, colegio Bilingüe de 0 a 18 años ubicado en Huelva, que … ... Una herramienta que te permite crear tu identidad a medida en el mundo digital, romper los límites y coleccionar experiencias; superará la tecnofobia. Respiroprofundamente. Crear un clima de apoyo y aceptación en el aula. ^Respira, piensa y actúa es otra estrategia para regular las emociones. El CÓMO del aprendizaje: se activan las redes estratégicas. 06800 Mérida, emtic es el portal de innovación y tecnología de la educación de la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura, Cuando un recurso tiene buen nivel de accesibilidad, tanto cognitiva como digital, garantiza la posibilidad de ser un servicio que puede ser utilizado por una amplia audiencia. Haga esto con cada uno de los objetos. Incorporar acciones de revisión de lo aprendido, recordatorios, listas de comprobación, notas aclaratorias, etc. Incluir diferentes estrategias de autoevaluación: listas de control, rúbricas, dianas de evaluación, diarios de aprendizaje, etc. ¡Ya viste todas las ofertas de "docente aprendizaje de"! Jugamos al camino de las emociones con mi familia, amigas y … Jalisco, Zapopan, Instituto de Ciencias, A.C. Por favor, contactar vía Whatsapp Alicante Cala de Finestrat Siguiendo este principio, debemos ofrecer al alumnado diferentes posibilidades para expresar lo que saben, para organizarse y planificarse. Cada uno de estos principios se articula en una serie de pautas, que nos ofrecen las pistas para saber cómo aplicarlos (pulsando en la imagen, puedes descargar las pautas en pdf - versión 2.2. de 2018):. Experiencia de Aprendizaje 08 Nivel Inicial “Mi familia es única” [Descarga aquí todas las sesiones desarrolladas] Propósito: En el contexto actual de la emergencia … Tutor/Supervisor; Universidad.Departamento ¿Qué es el Diseño Universal para el Aprendizaje? describimos la experiencia de aprendizaje n.° 8 “explicamos el uso del teléfono celular en la vida de las personas” – 5 y 6 grado de primaria radio [ 20 de setiembre] … Cada uno de estos principios se articula en una serie de pautas, que nos ofrecen las pistas para saber cómo aplicarlos (pulsando en la imagen, puedes descargar las pautas en pdf - versión 2.2. de 2018): El DUA debe contagiar todos los elementos del proceso educativo; no solo se refiere a la planificación de elementos curriculares prescriptivos, sino también a los medios o recursos que utilicemos, a la forma de utilizarlos, a la metodología de enseñanza, a la propuesta de actividades, a la evaluación, a la organización de agrupamientos, espacios y tiempos... Veamos algunos ejemplos: Para el Principio 1 "Proporcionar múltiples formas de representación": Además, presentar la misma información con diferentes formatos y en distintos soportes favorece las interconexiones en el córtex cerebral, lo que redunda en una mejor comprensión, transferencia y generalización de los aprendizajes para cualquier alumno. Nivel Primaria. Mostar a los niños/as una filmación de alguna experiencia o actividad que les resulte familiar.
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