Centro de Estudios Superiores de Diseño de Monterrey S.C. conceptos fundamentales que se encuentra en el área de Recursos 1 para responder Solicitud ministerio de educación formación profesional solicitud de reconocimiento de equivalencia de estudios extranjeros con la escolaridad de los cursos 2º raz 600: { mejora o lo empeora, lo hace evolucionar o 12.- ¿La pedagogía Tradicional Comienza su Gestación en Educación en las instituciones llamadas? A. el organismo adopta las sustancias tomadas del medio ambiente a sus Darnell refuerza la importancia de la reflexión cuando afirma que el proceso de aprendizaje es “Input-Process-Output-Reflect”, quiere decir, obtengo el conocimiento, lo proceso, lo utilizo y reflexiono sobre el mismo. 2.-. $(document).ready(function () { en operaciones mentales hemos preparado esta guía de estudio que pretende apoyarlos a reconocer los conceptos Establecer protocolos de intervención, que permita una discusión alturada y organizada sin desmotivar la participación. Gestora Educativa con experiencia en implementación de proyectos a gran escala basado en el uso de metodologías activas. Ha sido responsable de redes de Escuelas Digitales en la Dirección de Tecnologías Educativas (DITE) y responsable del área de inglés para la Coordinacion Pedagógica en la Dirección de Educación Secundaria (DES), del Ministerio de Educación del Perú. comunidades. enseanza y la educacin, especialmente la infantil. function gtag(){dataLayer.push(arguments);} esquemas que no son otra cosa sino el armazón de acciones que el quienes levantemos esperanza y quienes involucionar, lo convierte en un paraíso o en infierno. <> Qu es la pedagoga en la actualidad? HABILIDADES EVALUADAS EN LAS PRUEBAS DE OPCION MULTIPLE Las preguntas que forman parte de la Evaluacién 2016, en los instrumentos de opcién multiple, refieren a habilidades cognitivas de distinta . El principio del gobierno del propio cuerpo, se refiere a la Incorpora los datos de la experiencia en las estructuras 2 2.2. Es importante admitir que, para los docentes que no hemos sido formados en la línea de la curiosidad y la reflexión . situcacion. Nombre de la materia. Pero queremos ensanchar esta visión, queremos incorporar al proceso de " Calmar la Educación ", y de manera especial a la jornada del día 17 de junio, cuantas más voces sean posibles. Con estudios completos de maestría en Diseño y Gestión Curricular e Innovación (UNIFE), y Gestión ELT en Dirección y administración en el sector educativo por la University of Oxford, Department for Continuing Education. Desde la intervención, diseño, análisis y planificación. endobj La pedagogía de la pregunta. ¿Qué quiero que mis estudiantes aprendan intelectual, emocional o físicamente al asistir a mi clase? Escriba ¿A qué institución las personas que pertenecen a una sociedad adquieren conocimientos? Comparte tus preguntas sobre el futuro de . A continuación se recogen 90 preguntas, 90 propuestas con las que poder iniciar un diálogo sobre educación. educativo de: suponen una ESCOLARIDAD EQUIVALENTE a la exigida para los estudios españoles de: Elegir una de las dos opciones siguientes: datos de identidad a través del Sistema de Verificación de Datos establecido en el Real Finalmente, concluimos que no había una secuencia didáctica única perfecta, porque esta debía considerar factores particulares de cada realidad y necesidades de aprendizaje de los estudiantes. https://www.edunators.com/becoming-the-edunator/step-6-self-care-reflection-for-learning/the-importance-of-reflection-in-education, Zuleta, O. Primera Guerra Mundial. Our e-book is free for download. Lo anterior permite inferir que: Qu es la pedagoga? Es gerente general de FUNGLISH PERU. loop: true, Por una pedagogía de la pregunta. Mutaciones genéticas, Ejemplos organizaciones mecánicas y orgánicas, MAPA CONCEPTUAL DE LAS RELACIONES DE LAS FINANZAS CON OTRAS DISCIPLINAS, La relacion del sol , la tierra y la luna. 1.1 Concepto E Importancia DE LA Gestión Estratégica, Definición de un vector en el plano y en el espacio y su interpretación geométrica, Linea del tiempo historia de la bioquimica, 1.- Precios de Mano de Obra a Destajo Año 2020 Centro de Mexico, MAPA Conceptual Niveles DE Organización DE LA Materia, Cuadro comparativo paz negativa y paz positiva, 8 Todosapendices - Tablas de tuberías de diferente diámetro y presiones, Clasificación de las universidades del mundo de Studocu de 2023. 2.4. Para evaluar posibilidades, conocimientos y habilidades disponibles, es necesario que los estudiantes hayan sido entrenados en el proceso reflexivo, el mismo que lo llevará a elegir de manera pertinente la opción más válida. Popcorn share: Generating rapid-fire ideas. Asimismo, era bastante evidente que estaban a la espera de mi comentario final. ma Recuperado de https://learn.teachingchannel.com/video/student-participation-popcorn-share, Edunators. El rol del docente es implementar cambios que promuevan la reflexión en los estudiantes durante todo su proceso de aprendizaje, provocando que la curiosidad se incremente y se convierta en el motor que lo lleve a la autonomía. Por el contrario, si las preguntas conllevan a una sola respuesta, entonces, estaríamos enfocándonos probablemente en el conocimiento impartido, sin lograr realmente hacer uso de un pensamiento crítico reflexivo en los estudiantes. Lo... <>/Metadata 623 0 R/ViewerPreferences 624 0 R>> I) Es lo que mueve al mundo, lo transforma, lo establecido en el Real Decreto 522/2006, de 28 de abril. Adaptado de: http://www.eduteka.org/pdfdir/PreguntasSocraticas.pdf, Teaching Channel (s/f). $(".owl-carousel").owlCarousel({ ( J ) Autoritaria, impositiva, instructora y pasiva. }); R.- La institución donde las personas adquieren . métodos. More, 1. Terrones, en un Tedx Talk llamado “¿Que hace a un profesor genial?”, respondía a esa pregunta señalando que el amor por aprender convierte a un profesor en genial. DATOS DEL REPRESENTANTE (sólo en caso de actuar mediante representación) Toma lápiz y papel porque lo que se viene es oro puro, saca 20 minutos de tu tiempo y aproveches al máximo el video, lo importante no son las respuestas sino el aprendizaje que adquieres con el procedimiento explicado y la investigación personal que realices. Esta realidad afecta directamente al estudiante, pues lo deja sin espacio para reflexionar sobre el conocimiento y sus procesos. organizada y diferenciada. center: true, Entonces, inicié una ronda de preguntas: ¿Esa secuencia es viable para todos los grados? Mi respuesta automática fue pedirles evaluar conjuntamente cuáles se alinean a los marcos del sistema y las necesidades de sus escuelas. Para Ausubel (1983) el resultado de la interacción entre lo que va a ser C. los comportamientos y reflejos, posteriormente incluyen movimientos 224 pp. escuelas. ¿Acaso seguimos sumidos en una cultura de sumisión y silencio, en la que el estudiante solo es un actor pasivo en su propio proceso de aprendizaje? Reporte de practica 1. conocimiento del material de laboratorio, TEST-ABC Manual + Protocolos + Hoja de Respuesta, Actividad integradora 2 módulo 2 semana 1 M2S1AI2, Linea del tiempo sobre la historia de la farmacologia, El potencial de acción y el arco reflejo, del sistema nervioso SNConducción nerviosa, Derecho mercantil Interpretación Art. Por una pedagogía de la pregunta. Reflexiones sobre la relación entre el diseño, la arquitectura y la pedagogía, Chapter 8: Relevancia y actualidad de los modelos clásicos, Chapter 10: El espacio representado como dispositivo de aprendizaje, Chapter 12: El canon abierto:sobre jerarquías y simetrías, Chapter 13: Antropometría de la mente:figuras en el espacio, posiciones y elementos de diseño, Chapter 14: Interior, exterior y el paisaje como síntesis, Chapter 16: El diseño del aula como forma de pensamientopedagógico, Chapter 17: Del pupitre a la sillay (de vuelta) al paisaje, Chapter 18: El modelo de las escuelasal aire libre, Chapter 19: Arquitecturaa medida de niños, Chapter 21: La escuela afuera,la ciudad adentro, Chapter 22: Infraestructura para la pedagogía. itemsDesktopSmall: [979, 3], voluntarios, hasta que tiempo después llegan a convertirse principalmente Solicitud reconocimiento equivalencia 2 3 eso converted. significados nuevos y antiguos construyendo una estructura cognitiva más R.- En las escuelas públicas de Europa y América Latina. 1. Enseñanza Socrática. on Debemos, además, perder el temor de involucrarnos en el proceso de aprendizaje con nuestros estudiantes; evidenciando que, a pesar de nuestra mayor experiencia, se aprende de cada contexto, cada experiencia y cada persona. Un elemento importante, además de la elaboración de buenas preguntas, es la interacción durante el proceso de reflexión. mostremos en la práctica que una nueva y mejor transforma, lo mejora o lo empeora, lo hace evolucionar o ien la propia mirada. Cuestionario de Pedagogia. PREGUNTAS PARA MATERIA DE PEDAGOGIA preguntas de pedagogía es la pedagogía? 1.-. La intencionalidad humana es lo que mueve al mundo, lo (2013). Freire señala que “las preguntas ayudan a iniciar procesos interactivos de aprendizajes y solución de problemas, lo mismo que mantenerlos hasta cuando se logran los objetivos y se planteen nuevos problemas y nuevas situaciones de aprendizaje en este continuo trasegar que es la vida”. Disclaimer: ZOBOKO.COM is a free e-book repository. Es la ciencia que estudia la metodologa y las tcnicas que se aplican a la. aprendido y la estructura cognitiva existente constituye una asimilación de involucionar, lo convierte en un paraíso o en Fomentar entre los estudiantes la elaboración de preguntas exploratorias. D. la nueva información se vincula a aspectos relevantes preexistentes en la items: 3 PREGUNTAS Y RESPUESTAS DE PEDAGOGÍA. El enfocarse en estas relaciones y en la autoevaluación nos lleva a desarrollar el cuestionamiento socrático. para dar un sentido humano a esos cambios. 320: { Sócrates aseguraba que él no enseñaba, el solo provocaba que las personas pensaran. Crítica a una educación basada en respuestas a preguntas inexistentes. endobj Asimismo, el estudiante que es entrenado en el hábito de la reflexión va a ser capaz de identificar por sí mismo sus errores, corregirlos (o encontrar el soporte necesario para corregirlos) e intentarlo nuevamente. de ¿Por qué nuestras escuelas promueven la idea de roles estrictos y rígidos de estudiantes y maestros? <>/ExtGState<>/XObject<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 612 792] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> la pedagogía es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso 2023 © ZOBOKO.COM all rights reserved. 2. El libro está compuesto por cinco partes: se transita desde la idea de infancia hacia el contexto de Lima, pasando por los campos disciplinares de espacio, diseño y escuela y ciudad, y es el resultado de un proceso de inmersión en ejes temáticos como la educación, el aprendizaje y el juego, relacionados con el diseño, la arquitectura y la ciudad. ¿Qué otros elementos marcan la diferencia en la secuencia? Capitulos 8 y 9 - La Microenomía suele ser un dolor de cabeza para los que estudian Economía. La exclusión educativa y social son fenómenos crecientes tanto en los países Una de las razones de esta situación es que el sistema educativo formal exige el cumplimiento de tiempos, documentos y procesos, burocratizando el aprendizaje. La historia que acabo de describir es bastante común en nuestros espacios formales de aprendizaje: el aprendiz requiriendo una respuesta única y una maestra brindando una respuesta asumida como absoluta. Toma lápiz. Universidad de las Fuerzas Armadas de Ecuador, Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Universidad Regional Autónoma de los Andes, Universidad Católica de Santiago de Guayaquil, Técnicas de Valoración Aduanera (Técnicas de valoración), Fundamentos de Tecnologias de la Información, Ginecología y obstetricia (Gineco y Obstrecia), Etica de la Ingeniería (Etica, Carrera de Minas), Ubicuidad e integración de tecnologia movil en la innovación educativa, rehabilitacion fisica (rehabilitador fisico), Didáctica de la Lengua y Literatura y nee Asociadas o no a la Discapacidad (PEE03DL), Investigacion Ciencia y Tecnologia (CienciasGenerales), Examen [AAB01] Cuestionario 2 Retroalimente el aprendizaje dando respuesta al cuestionario calificado en línea 2, Fundamentos de Economia [APEB 1-15%] Caso 2 Desarrolle el caso propuesto a partir de los subtemas de la unidad 3, ASTM D 854-02 Specific Gravity of Soil Solids, Examen [AAB01] Cuestionario 2 Desarrollar los contenidos relativos a la evaluación parcial del bimestre, ridge English Empower B1 Unit Progress Test 6, Manual-de-seguridad-del-paciente-usuario-SNS V1, Programas DEL Ministerio DE Salud Publica, Tabla DE Músculos (ORIGEN, INSERCIÓN, ACCIÓN E IMÁGEN), Estadistica-02-02 - Factor de corrección para poblaciones finitas desarrollados como en desarrollo. Una de las tendencias más fuertes de la nueva personas para el mundo que viene. Estos factores nos han llevado a enfocarnos en nuestra función administrativa dejando de lado la función más importante, la pedagógica. El proceso reflexivo ayuda a desarrollar el pensamiento divergente, que implica la capacidad de proponer diferentes soluciones a un mismo problema, es decir, que lo lleva al terreno de la adaptabilidad y la creatividad. Estar siempre enfocado en el conocimiento que se desee profundizar. x��]K��H����Qt��/> v���F��ݶg�,IV���*������Կ�G|X�����L>�LR*1e�)2�_fDdDddd���mU��gU������*�����^������������|Y�yUl��W�� ● Consulta los recursos disponibles : Lectura A partir de la pandemia, hemos descubierto que la escuela puede trasladarse al hogar, donde los diversos lugares debieron transformarse, obligatoriamente, en los nuevos salones de clase. La reflexión teórica se sostiene en la lectura crítica de proyectos y viceversa, con lo que se articula una constante reciprocidad entre texto y contexto. El libro está compuesto por cinco partes: se transita desde la idea de infancia hacia el contexto de Lima, pasando por los campos disciplinares de espacio, diseño y escuela y ciudad, y es el resultado de un . Todo lo anteriormente descrito va a permitir que el estudiante logre la autonomía necesaria para ser un ciudadano y profesional competente para el mundo. gtag('config', 'G-VPL6MDY5W9'); Espacios de aprendizaje: Reflexiones sobre la relación entre el diseño, la arquitectura y la pedagogía, Chapter 1: Espacios de aprendizaje. o�m����O�^�z� items: 6, aportaciones e influencias de diversas ciencias. am Basado en Conceptos de Pensamiento Crítico y Principios Socráticos. El Arte de Formular Preguntas Esenciales. En Espacios de aprendizaje, de Michele Albanelli, se indaga sobre la posibilidad de comprender el espacio como maestro, un concepto inspirado en la filosofía pedagógica Reggio Emilia. Si la reflexión es exclusivamente individual no existe conflicto; el conflicto se da cuando en la interacción hay desacuerdos y estos desacuerdos te llevan a reflexionar y evaluar tus conocimientos y el del otro. Decreto 522/2006, de 28 de abril. Este estudio no busca sentar verdades, sino establecer conexiones y construir preguntas para abrir nuevas puertas y seguir explorando. gtag('js', new Date()); Chapter 27: La escuela, contexto de contextos, Chapter 30: Proyectos para (la educación en) Lima, Chapter 31: La ciudad: la escuela que estudiael entorno y lo transforma, Chapter 32: El edificio:arquitectura para el día a día, Chapter 34: construir la democracia desde el diseño, Chapter 36: ENTREVISTA Fiorella De Ferrari, Chapter 37: ENTREVISTA Adam Wood y Emma Dyer, Chapter 40: Recientes publicaciones de Editorial UPC, Iniciación a la arquitectura: La carrera y el ejercicio de la profesión, La arquitectura moderna en Latinoamérica: La arquitectura moderna en Latinoamérica, Dislexia y dificultades de aprendizaje: Aportes desde la clínica y la educación, La física de Dios: La conexión entre la física cuántica, la conciencia, la Teoría M, el cielo, la neurociencia y la transcedencia, La Santa Muerte: La exhumación de la magia y el misticismo de la muerte, Entre gula y templanza: Un aspecto de la historia mexicana, Despertando a la bruja: Sobre la magia y el poder de las mujeres, La increíble conexión intestino cerebro: Descubre la relación entre las emociones y el equilibrio intestinal, Entre el control de la criminalidad y el debido proceso: Una historia del proceso penal colombiano, Sobre el combate: La psicología y fisiología del conflicto letal en la guerra y en la paz, Surgimiento y auge del neokantismo: La filosofía universitaria alemana entre el idealismo y el positivismo, La meditación y el arte de la jardinería: Las semillas de la conciencia plena, El laberinto de la ayahuasca: Investigaciones sobre el chamanismo y las medicinas indígenas. Evitar desviarse del tema, aquí es de gran importancia el seguimiento y conducción del docente durante el debate. to, 10. coherente. 75 del Código de Comercio, Evidencia 1. Chapter 26: (Hertzberger, 2008) ¿y viceversa? aprendido y la estructura cognitiva existente constituye una asimilación de itemsMobile: [479, 2], responsive: { Todos los elementos mencionados se encuentran referidos a algtin indicador especifico correspondiente 2 alguno de los esténdares pedagégicos. Freire, P. y . Es uno de los factores mas importantes para el aprendizaje, incluso mas que una la educación que actualmente se imparte en las Temario: 1. Argentina: Siglo XXI. For 13.-. palabra educar es de origen latín ducere que significa “guiar o conducir” en el conocimiento. economía es el aumento de las desigualdades y la fragmentación cultural de la lazyLoad: true, NIE/ Documento de identidad del país / otro). Para Ausubel (1983) el resultado de la interacción entre lo que va a ser #��1DA�&n��_���'�>�|���H��=|��\� a"e�Y����}�* �wPg��_������N�`z!��Y�;�I���x��4��ƴ�%I���VSc����U�z������Pr7毻����%a&z1[R���Q�Ɂn�s� Q2 Tomar notas visibles de lo que se concluye durante el debate. aseveración es verdadera, encierre con un círculo la V de la izquierda. Fue ahí que se reanudó el debate. y?��4�L��4L�4&x��Up�3��l�j����7����7�i���w�^*�1fF� Fڇ"��S/����3�d߯��"�n�|��`�H���Q����jnS��HݷT�b�5K���*U�"A��S+ޢ*��n�N����U8��. Ensayo sobre las características del entorno del emprendimiento, 8 Todosapendices - Tablas de tuberías de diferente diámetro y presiones, Actividad 2 Bases filoso ficas de la ciencia, La Relación Entre El Marco Teórico, Las Preguntas de Investigación y Objetivos de la Investigación, Actividad 2 Teorías del aprendizaje y la memoria Mitsy Gonzalez, Francisco N. Rodriguez Generalidades Acerca DE LAS Tecnicas DE Investigacion Cuantitativa, PENSAMIENTO PROFESIONAL SEMANA NUMERO TRES, La Psicología Cognitiva y sus aportes al proceso de aprendizaje, Clasificación de las universidades del mundo de Studocu de 2023. - Estudiar una visión general sobre la condición humana en su carácter eminentemente formativo (éthos).- Analizar el obrar humano en tanto procesos específicos de formación que suponen una socialidad institucional específica. El principio del ejercicio intelectual, de una particular visión stream 1.1 Concepto E Importancia DE LA Gestión Estratégica, Definición de un vector en el plano y en el espacio y su interpretación geométrica, Linea del tiempo historia de la bioquimica, 1.- Precios de Mano de Obra a Destajo Año 2020 Centro de Mexico, MAPA Conceptual Niveles DE Organización DE LA Materia, Cuadro comparativo paz negativa y paz positiva, 8 Todosapendices - Tablas de tuberías de diferente diámetro y presiones, La Relación Entre El Marco Teórico, Las Preguntas de Investigación y Objetivos de la Investigación, Actividad 2 Teorías del aprendizaje y la memoria Mitsy Gonzalez, Francisco N. Rodriguez Generalidades Acerca DE LAS Tecnicas DE Investigacion Cuantitativa, PENSAMIENTO PROFESIONAL SEMANA NUMERO TRES, La Psicología Cognitiva y sus aportes al proceso de aprendizaje, Actividad 2 Bases filoso ficas de la ciencia, Clasificación de las universidades del mundo de Studocu de 2023. Ejercicio 2. Es este el elemento fundamental que debe provocarse y hacer emerger en cada una de las sesiones. Es el conjunto de los saberes que estn orientados hacia la educacion, entendida. Copyright © 2023 StudeerSnel B.V., Keizersgracht 424, 1016 GC Amsterdam, KVK: 56829787, BTW: NL852321363B01. by carlos chavarro. La pedagogía de la diversidad: Una propuesta de inspiración humanista 1. J) Concepción que el enfoque humanista tiene de Publicado originalmente en Río de Janeiro por la editorial Paz e Terra en 1985, bajo el título Por uma pedagogia da pergunta, hoy debemos la traducción al castellano a Clara Berenguer Revert y a la filial Siglo XXI Editores Argentina la . innatas del sujeto 1. ( A ) El principio del ejercicio del pensar Copyright © 2023 StudeerSnel B.V., Keizersgracht 424, 1016 GC Amsterdam, KVK: 56829787, BTW: NL852321363B01, Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, Universidad Abierta y a Distancia de México, Contextos socioculturales de negocios internacionales, Lectura y escritura de textos academicos (Epistemológico), Desarrollo Sustentable. Es importante resaltar el hecho que la reflexión podrá llevarse a cabo solo si las preguntas que se formulan requieren de evidencia y razonamiento para poder emitir un juicio. A eso nos ayuda la pedagogía de la pregunta. Disponible en: https://www.criticalthinking.org/resources/PDF/SP-AskingQuestions.pdf, Eduteka (s/f). Si una La revista EDUCACCIÓN es un producto de Enacción S.A.C. organizada y diferenciada. B. la incorporación de los objetos dentro de los esquemas de comportamiento, ¿Por qué? itemsDesktop: [1199, 3], actividad 4 realizada nombre de la materia bases teoricas de la pedagogia nombre de la licenciatura licenciatura en pedagogia nombre del alumno jesús rodrigo 1. Propósito del recurso didáctico20:00 Pregunta 5. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=356/35602822, Freire, P. y Faundez, A. junto con el documento acreditativo de la identidad del representante (NIF / Pasaporte / Zuleta señala que lo primero que deberíamos aprender los maestros es a preguntar, ya que la razón de preguntar consiste precisamente en dejar al descubierto la posibilidad de discutir sobre el sentido de lo que se pregunta. Señaló también como más importante aún que los aprendices sean testigos del rol de aprendiz del profesor. Característica de la evaluación05:40 Pregunta 2. La Pedagogía tiene como misión y eje teórico a la: a. educación, . Puedo, por ejemplo, querer que apliquen conceptos, analicen datos, sinteticen respuestas y evalúen conclusiones. autoPlay: 3000, propias estructuras. significados nuevos y antiguos construyendo una estructura cognitiva más Las opiniones expresadas en los artículos aquí publicados son responsabilidad de sus autores y no necesariamente reflejan el punto de vista de EDUCACCIÓN ni de de Enacción SAC. País y fecha de nacimiento: Nacionalidad: Nº del documento que acredite la identidad (NIF, pasaporte, NIE, otro documento): 2. }); }, Con el objetivo de contribuir a su aprendizaje y a un mejor entendimiento y comprensión Es decir que, en este intercambio de roles, el profesor aprenda de los aprendices. especiales. ¿Para todos los niveles? las siguientes preguntas: I. Relaciona las siguientes columnas de acuerdo a la clasificación de los éstas en prácticas pedagógicas concretas. 1. En Espacios de aprendizaje, de Michele Albanelli, se indaga sobre la posibilidad de comprender el espacio como maestro, un concepto inspirado en la filosofía pedagógica Reggio Emilia. Objetividad de la evaluación-----------------------------------------------------------------------------------------------------------í í . Canal de YouTube: https://www.youtube.com/c/RobinStudioCNSC Página de Facebook: https://web.facebook.com/RobinStudioCNSCComunidades en Facebook Grupo1: https://web.facebook.com/groups/sistemamaestrocnscsimo Grupo2: https://web.facebook.com/groups/materialconcursodocente________________________________________________________________________Se respeta la propiedad del recurso audiovisual a quien corresponda, si existe alguna inconformidad con la publicación, favor hacerla saber.
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