reproducción cultural. En términos generales el espacio del barrio aún sigue siendo un espacio importante de encuentro con amigos, el 45,5% de los niños juegan con otros chicos del barrio y un 33% con amigos de la escuela. Probablemente, esta mayor concurrencia se haya dado durante la crisis 2001-2002, y persista de modo permanente o esporádico en sectores indigentes. Más allá de los juegos en los que participan y las formas de comportarse que se transmiten en las escuelas, también se transmite a los niños formas de pensar, que son se diría hasta casi inconscientes, ya que las diferencias de género están arraigadas, asimiladas, aprendidas y aprehendidas , dentro de la cultura y el pensamiento social. Pero para ser portadores de cultura es necesario el proceso socializador, es necesario interiorizar las pautas culturales, es necesaria la relación social. Necesita, por tanto, reproducir las … La investigación bibliográfica que realicé y el análisis que logré efectuar contribuyeron a ampliar mis conocimientos sobre el tema y a comprender muchos aspectos de la vida social. Juan Carlos Agulla. Madrid. En menor medida, se valoran aspectos cognitivos (inteligencia, ingenio, astucia, estudioso, independiente, etc.) Son los medios para acceder al conocimiento del que dependen muchas actividades sociales. Se ha creado un orden mundial de la información , es decir, un sistema global de producción , distribución y consumo de bienes informativos…" Anthony Giddens Sociología. La orientación educativa en la familia y en la escuela | 157 8.2. RODUCCIÓN CULTURAL Y TEORÍAS DE LA REPRODUCCIÓN ”. La situación de las madres en el sector medio alto es diferente, en tanto sólo dos de cada diez son inactivas o desocupadas, y las situaciones de subocupación también son frecuentes y se suelen combinar con jornadas escolares completas de sus hijos. Mayo-agosto 2007, pp. Número 32 La Educación Social en Latinoamérica: cartografía de oportunidades; Número 31 Políticas culturales, animación sociocultural y gestión cultural. Como sucede también con las familias, las escuelas son diferentes de acuerdo a la sociedad a la cual pertenezcan. La naturaleza visual de la televisión y las páginas de Internet resulta muy atractiva para los infantes y , estos al ocupar gran parte de su tiempo en "estar con ellos" aprenden los mensajes que transmiten y los hacen propios. Editorial Mc Graw Hill. El primero conforma socialmente al hombre y el segundo lo transforma. Asimismo, se observan diferencias significativas entre hogares pobres y no pobres en términos de ingresos, en tanto los niños y niñas en hogares pobres registran menos oportunidad de ser receptor de una historia oral o la lectura de cuento que los de hogares no pobres (43,5% y 30%, respectivamente), así como también los primeros presentan una menor propensión a ser beneficiarios de una salida en familia que los segundos (26,5% y 15,9%, respectivamente). 1. Tan pronto como se conoce el género del recién nacido, el mundo sociocultural comienza a socializarlo con los roles masculino o femenino. Las diferencias por estrato socioeconómico permiten reconocer un hábito más afianzado en los niños y niñas de sectores medios altos, que es almorzar en el espacio educativo, probablemente muy vinculado a la jornada escolar completa, y sólo en el estrato muy bajo se registra el almuerzo en comedores comunitarios, d) Dónde suelen festejar los cumpleaños niños y niñas. Ser socializado es convertirse en algo más que un miembro de la sociedad en sentido amplio, es convertirse en chicos y chicas, hombres y mujeres, que piensan y actúan de manera <> a su género.". Estoy convencida de que esta experiencia de análisis e investigación contribuirá en el transcurso de mi carrera y en el ejercicio de mi profesión, ya que considero fundamental para comprender el comportamiento de las personas sociales, entender primero cómo se formaron y qué factores intervinieron en esa formación. Web1) La educación es la herramienta favorecedora de la reproducción social, es decir, del orden social. Esto en términos generales, paso siguiente se analizarán las variaciones más detalladamente. WebPara trascender esas apariencias, se realizará un proceso de reconocimiento de las determinaciones generales de la educación en el capitalismo que nos permitirá salir de una lógica binaria entre reproducción o resistencia, para pensar la transformación como parte del propio proceso de organización social. De esa forma, la reproducción de las relaciones sociales es la reproducción de determinado modo de vida, de lo cotidiano, de valores, de practicas culturales y políticas y del modo como se producen las ideas en la sociedad. Probablemente, esto se relacione con que los festejos en espacios escolares y sociales son secundarios frente al festejo familiar en el ámbito del hogar. … Pensemos por ejemplo en la característica "b" de la condición social del hombre:"lo social afecta las estructuras del hombre" ;el desarrollo de las potencialidades del individuo está condicionado por las posibilidades sociales , pues bien, pero sin vida en sociedad, estas potencialidades ni siquiera podrían desarrollarse , ya que precisan de interacción social para aparecer y crecer . Esto significa que los niños adquieren versiones seleccionadas de la cultura de su sociedad dependiendo de los antecedentes y experiencias de su familia particular, lo que quiere decir que no todas las familias son idénticas entre sí , por lo tanto no todas las personas van a recibir el mismo proceso de socialización , es decir , no todos los individuos van a adquirir y aceptar las mismas pautas , los mismos valores , etc. El acceso a la educación es un punto estratégico en el cambio de status social. Sin embargo, el análisis por conglomerado urbano y estratificación social permite identificar algunas diferencias en los hábitos de recreación. Y, el segundo apunta al papel del individuo en su propia socialización, papel que como se mencionó antes es activo que tiene que ver con la incorporación de las pautas, con el proceso de adaptación a la vida social y todo lo que ella implica. Barcelona 1967. pág. WebEjemplos de la educación como proceso de socialización. WebEl trabajo reproductivo puede considerarse un importante aspecto de la reproducción social. Mientras que los niños y niñas en hogares pobres presentan 14 puntos porcentuales menos de probabilidad de realizar actividad física o deportiva que los niños en hogares no pobres, dicha brecha alcanza 23 puntos en las actividades artísticas y culturales. Páginas consultadas: 118 – 170, 3. La Educación Cívica es la disciplina que se propone transmitir los valores éticos, cívicos, patrióticos y nacionalistas del hombre, dentro de un contexto histórico – social orientado a la formación integral del ciudadano para una mejor convivencia en el seno de la familia, y la sociedad entera. WebDefinición de reproducción social. varían enormemente de un lugar a otro. Pero el punto más interesante (para mí) fue el de análisis estadístico actual, ya que me ayudó a comprender y a comprobar lo que había analizado teóricamente. Los niños y niñas en las ciudades del interior son valorados positivamente por aspectos del comportamiento, en mayor medida que en el AMBA (34,3% y 23,7%, respectivamente); mientras que los niños y niñas del AMBA son valorados en mayor medida por las emociones que en las ciudades del interior (31,9% y 25,2%, respectivamente). Los valores, actitudes y estilos de vida de una familia reflejan la clase social, la religión, el grupo étnico, las pautas culturales, etc. Entre los principales objetivos de la educación social está adquirir los conocimientos y habilidades necesarias para favorecer la confianza propia en las personas que reciben la intervención. Asimismo, los niños y niñas en hogares con nivel educativo alto y bajo presentan más probabilidad de ser valorados en aspectos cognitivos, y en los hogares de nivel educativo medio en aspectos emocionales. Fichter, Joseph. La reproducción social y cultural en la escuela. La educación social es una definición en el ámbito social, incrementado por las prácticas educativas y por el otro estimular el papel del educador social, se integran distintos ámbitos que se valoran en el mundo laboral, la formación en valores para la convivencia en la vida cotidiana. Cabe destacar además que los medios de comunicación de masas al estar relacionados con la cultura, varían de acuerdo a las distintas sociedades. En tanto los niños y niñas tienden a ser valorados positivamente por sus progenitores varones en aspectos cognitivos, en mayor medida que por sus progenitoras mujeres (18,3% y 12,9%, respectivamente). , sos una señorita – mientras que a un varón que se siente de la misma forma no lo reprenderá. La Educación Popular es una corriente de pensamiento y de acción, es decir, una orientación teórica y metodológica dentro del área de las ciencias sociales (aunque su aplicación más fuerte ha sido en la pedagogía y en el trabajo social y comunitario), que ha sido muy importante para el desarrollo de programas destinados al … reproducción política (reproducción del poder, reproducción de la ideología). Enlace • 26/10/2015 • aberbegal. 1. Los niños y niñas urbanos menores de 10 años, pertenecen a hogares donde se valora positivamente de ellos aspectos vinculados al comportamiento, (obedientes, activos, ordenados, juguetones, responsables, trabajadores, aplicados, etc); y a las emociones (cariñosos, mimosos, dulces, tiernos, simpáticos, etc.) En efecto, no es menor la diferencia en las brechas sociales que indica claramente la menor probabilidad de un niño o niña en un hogar pobre, que en uno no pobre de ser receptor de una historia oral, o de una salida en familia. Los niños y niñas en los hogares con bajo capital educativo tienen claramente menos oportunidad de disfrutar de una salida en familia que los de hogares con nivel educativo medio o alto (30%, 19,2% y 18,8%, respectivamente). WebOtro enfoque teórico, en cambio, enfatiza sobre todo un aspecto decisivo de la educación en las sociedades de clase, que le da su especificidad y califica su funcionalidad social: … Es decir, participa activamente de la vida social. Por ejemplo: la potencialidad que tenemos la mayoría de los seres humanos para hablar y aprender un lenguaje no podría darse sin las relaciones sociales. WebLas últimas versiones de las Teorías de la Reproducción incorporan el análisis de las contradicciones existentes entre el nivel económico y el político, abandonando con ello la idea de que en la enseñanza solo se proyecta y reproduce la contradicción principal: la desigualdad propia de la economía capitalista. LA REPRODUCCIÓN SOCIAL Y CULTURAL EN LA ESCUELA. La educación, como institución social, también realiza importantes y múltiples funciones, a través de las cuales proporciona unidad, madurez, cohesión, tanto al grupo en general como a sus miembros. La reproducción social se refiere a un conjunto de procesos mediante los cuales las clases en una sociedad desigual tienden a reproducir su estatus de una … Esta relación es más significativa en las ciudades del interior que en el AMBA, y en los hogares con nivel educativo bajo. De manera que como parte del “motor de la obra con la que se regenerará” la sociedad (Donzelot, 1998, p. 129), la educación se transforma no sólo en sus vínculos con las dimensiones del trabajo (del artesanal y la manufactura en el taller, hacia el industrial), sino con los de las otras dimensiones de la vida social: el habitar, las … Pues bien, el hombre se hace social por medio de dos procesos: ellos son el proceso de socialización y el proceso de educación. Las universidades requieren de un espacio económico y productivo donde sean … WebSe trata de la educación moral y cívica. Otra diferencia en el proceso de so. Este grupo es muy importante en la vida del niño, pero todavía lo es más en la pubertad y en la adolescencia. Existen variaciones en el proceso socializador de acuerdo al género y a la clase social a la que pertenece el individuo socializado. Segunda Reimpresión . El proceso socializador en el género no sólo se va a dar en la familia, sino en todos los agentes socializadores. Más claramente , mediante el proceso socializador la "criatura inmadura" incorpora pautas esenciales de comportamiento , pasa de ser justamente "criatura inmadura" a ser una persona socializada con pautas de comportamiento incorporadas, y una vez que esto sucede , sigue el proceso de socialización afectando sus hábitos sociales (esto se ampliará más adelante) ; y , mediante el proceso educativo , la persona social es transformada debido a los conocimientos adquiridos y el desarrollo de sus potencialidades, lo que lleva evidentemente al cambio. 8.1. Durkheim, E. De todos estos hechos resulta que cada sociedad se labra un cierto ideal del hombre, de lo que debe ser éste tanto desde el punto de vista intelectual como físico y moral; que ese ideal es, en cierta medida, el mismo para todos los ciudadanos de un país; que, a partir de un determinado punto, se … Por último, en términos de género y grupo de edad no se observan en general diferencias significativas en términos de los espacios de juego, salvo en el caso de la vereda, baldío o campito que es un espacio de los niños más grandes y de los varones más que de las mujeres. El papel de la familia es fundamental en la socialización del niño , ya que es la "primera impresión" que el individuo tiene de la sociedad , y de acuerdo a lo que reciba en este grupo , a lo que aprenda , a las herramientas que éste le brinde , el niño estará preparado para el contacto con otros grupos sociales y con los demás agentes socializadores , esto no quiere decir que el proceso de socialización siga un orden (1º la familia , 2º la escuela , etc.) WebLa idea más importante de la teoría de la reproducción social es que el capitalismo es un sistema unitario que puede integrar con éxito, aunque de forma desigual, la esfera de la … [8] Por lo que se debe explicitar que la sociedad en la que se están socializando los nuevas personas sociales es una sociedad global (este término nos lleva a diferentes teorías y posturas, y requiere una amplitud mayor, la cual no se abordará en la presente monografía). Obra citada anteriormente, [6] Anthony Giddens Sociología. Pero a pesar de los esfuerzos de nuestros padres y abuelos por abrir la educación a todos los estratos sociales sigue existiendo mucha desigualdad social. Por último, cabe mencionar que los niños y niñas tienen más probabilidad de ser valorados por aspectos de la comunicación por sus progenitoras mujeres en los hogares con alto nivel educativo, que por sus progenitores varones en igual tipo de hogar (27,6% y 21,2%, respectivamente). Segunda Reimpresión .Alianza Editorial . LA ESCUELA COMO FUERZA CONSERVADORA. Para explicar mejor , el proceso de socialización "es un proceso de influjo mutuo entre una persona y sus semejantes, un proceso que resulta de aceptar las pautas de comportamiento social y adaptarse a ellas"[2] y el proceso de educación "se refiere a los factores sociales y culturales que ayudan al individuo a desarrollar sus potencialidades"[3]. Dicha situación es mayor en las ciudades del interior que en el AMBA, Área Metropolitana de Buenos Aires, (70,9% y 40,1%, respectivamente) y tiende a incrementarse a medida que baja el nivel socioeconómico de los hogares. Este grupo proporciona a los niños su primera experiencia de relaciones entre "iguales". WebLa educación entre la producción y la reproducción social. En efecto, este es el espacio más elegido para el festejo de los cumpleaños infantiles con leves diferencias entre estratos socioeconómicos. Como se menciona en IEU (2021, p.17) Bourdieu argumenta que la educación desempeña un papel importante en ayudar e instigar la reproducción de la … Así, los niños van distinguiendo, entre juegos de varones y juegos de mujeres, ropa de varones y ropa de mujeres, y lo más importante: formas de actuar y de pensar de varones y formas de actuar y de pensar de mujeres. 640-659. Lo mismo pasa con el grupo de pares dentro de la misma escuela o en otros ámbitos, los niños/as se enseñan entre ellos lo que es ser varón o mujer, y se transmiten mutuamente lo que han aprendido o están aprendiendo sobre el género. OPINIÓN: Conocimiento, reproducción social vs transformación social. De más está decir que en la mayoría de los casos, los niños se relacionan con miembros de su misma clase social, por lo que en su escuela y su grupo de pares, recibirán un aprendizaje similar al recibido en su familia. Esto generalmente se da, por la identificación de las niñas con su madre y los niños con su padre, los que a su vez han sido socializados en sus roles de hombre / mujer. Si bien no se observan diferencias significativas por conglomerado urbano y estratificación social, cabe mencionar que los niños y niñas de hogares con alto nivel educativo tienden a ser más desvalorizados en aspectos relacionados con el comportamiento, mientras que en los hogares de nivel educativo bajo en aspectos vinculados a la comunicación, y, por último, en hogares de nivel medio en aspectos relacionados con las emociones. BARÓMETRO DE LA DEUDA SOCIAL DE LA INFANCIA . 4º. (4) Desde esta perspectiva, es … El acceso a la educación es un punto estratégico en el cambio de status social. Una vez planteadas las diferencias entre estos dos procesos de formación de la persona social, y de haber definido en forma general el proceso de educación, se analizará ahora más profundamente el proceso de socialización. Webreproduccion social. 2 Maestra en ciencia política y sociología por … Universidad Nacional de Córdoba 1972 pág. Las principales clases existentes en las sociedades occidentales, entre las que se encuentra Argentina, son : Alta (el grupo con mayor poder adquisitivo. Al analizar de manera profunda podemos encontrar claramente la respuesta a esta interrogante. Educación y reproducción social – Bourdieu y Passeron. La persona adopta los hábitos de la sociedad en la que vive , desde la infancia.[5]. Nadia Rizzo 2. Si los acontecimientos siguen un curso normal, esas etiquetas se corresponden con diferencias biológicas en cuanto a los cromosomas, hormonas y morfología. Ninguna de estas afirmaciones son reales , ya que un bebé no es fuerte y no habla , pero las personas lo dicen porque están convencidas , y esto se debe a la cultura, de que así debe ser un niño/a. "Ponerle una penitencia" o "retarlo en vos fuerte, gritarle" son modos de enseñanza extendidos. Se puede definir como "agentes socializadores" a aquellas personas, grupos e instituciones que inculcan los mensajes culturales, osea, que transmiten los modos indicativos de comportamiento para vivir en sociedad. 7. En efecto, estos métodos de enseñanza afectan a casi siete de cada diez niños y niñas en las grandes ciudades con independencia del estrato social de los hogares, aunque la penitencia es un método relativamente más utilizado en el estrato medio alto que en los medios y bajos. Ambos concluyen en un cambio social (transformación observable en el tiempo, de carácter permanente, estructural o funcional , se da en el comportamiento social, define el curso histórico) la diferencia está en que en el proceso de educación ese cambio es impuesto o inducido, en cambio en el proceso de socialización el cambio se da mediante la participación social, es un cambio funcional ,pero en sí mismo no tiene ese objetivo determinado , a diferencia del de educación que tiene como principal objetivo el cambio. Características de la sociedad actual: familia y educación | 160 8.2.2. Páginas consultadas: todo el libro. Weblas funciones sociales de la escuela: de la reproducciÓn a la reconstrucciÓn crÍtica del conocimiento y la experiencia Sofia Sanchez Espinola Desde que la configuración social … Segunda Reimpresión .Alianza Editorial . Universidad Nacional de Córdoba 1972. WebBiblioteca en línea. "El proceso de formación de la persona social se logra por dos procesos básicos: el uno, el proceso de socialización, y el otro el proceso de educación." Barómetro de la Deuda Social de la Infancia", realizada por la Fundación Arcor y el Observatorio de la Deuda Social Argentina de la Universidad Católica Argentina, se pasará a aportar datos estadísticos que apoyen lo desarrollado hasta el momento: La socialización no es igual para todos los niños/as. y las niñas, muñecas. Esta característica hace referencia a lo mencionado con anterioridad, sobre que la convivencia con los otros hombres no define por sí misma a la condición humana, ni lo social define la condición de "hominidad". 319. La cultura se convierte en el vínculo … [4]. Así se va aprendiendo a ser hombre o mujer. Otros ámbitos de socialización de niños y niñas son los espacios de recreación y formación extra-escolares, como la actividad física, el deporte y las actividades artísticas y culturales. La Colección publicada y distribuida, a la que aludimos, pretende ofrecer a los países obras didácticas actualizadas e innovadoras en los diferentes temas curriculares de la Educación Primaria o Básica, que Por último, es importante señalar que en los hogares con capital educativo bajo o medio se registra una brecha importante en términos de la oportunidad de ser receptor de un cuento o salir en familia, en ambos hogares es más probable que ocurra lo primero que lo segundo, mientras que en los hogares con nivel educativo alto los niños y niñas tienen igual oportunidad de uno u otro tipo de estimulación. con menor poder adquisitivo que los anteriores) ; Obrera (trabajadores manuales. A partir de esta indagación se puede inferir que una importante proporción de niños y niñas viven en hogares cuyos progenitores o adulto responsable son conscientes de cuáles son buenas prácticas de enseñanza, sin embargo también cabe reconocer las otras prácticas que logran socialización e identificación. [12] [13] El trabajo reproductivo incluye tanto al trabajo necesario para la … WebEl sistema escolar forma en las personas un proceso de adoctrinamiento que es la base de la reproducción cultural y social. ... una multiplicidad de líneas de crédito para la educación, aún más en ... garantizando una asignación racional de recursos y movilidad social. WebDefinición de reproducción social. Función y efectos sociales de la educación social: Función de adaptación: vivir es estar integrado en sociedad y está integración tiene sus exigencias. Puntuación: 4.2/5 (29 reseñas) se entiende por reproducción social el proceso por el … AMÉRICALEE S.RL. Generalmente, se toma a la escuela como un elemento exclusivo del proceso de educación, como un ámbito para aprender materias académicas. Habiendo explicado brevemente el papel de los agentes socializadores, se pasará a analizar las variaciones en el proceso de socialización. En efecto, seis de cada diez mujeres jefas de hogar o cónyuges con hijos menores de 9 años, son inactivas, desocupadas o subocupadas indigentes. Relación entre reproducción cultural y reproducción social. Para terminar con este panorama general de la socialización en el género, cabe citar un párrafo acorde al tema y que da cierre al mismo, tomado del libro "Sociología" de Craig Calhoun, Suzanne Keller y Donald Light: "Muy desde el principio, quiénes somos y cómo aprendemos a pensar y actuar es en gran medida una cuestión de si somos varones o mujeres. Por lo tanto podemos decir, que lo que se aprende en el proceso de socialización no es igual para todas las personas humanas, se relaciona principalmente con la cultura y con la sociedad dentro de la cuál crece el individuo socializado. La probabilidad de que los niños y niñas pasen la mayor parte del tiempo con la madre es mayor en los hogares pobres que en los no pobres, a medida que se incrementa el nivel socioeconómico de los hogares disminuye la probabilidad de estar con la madre y aumenta la proporción de niños y niñas que pasan su tiempo con otros familiares (9,8% en el estrato medio bajo) o con una empleada doméstica (12% en el estrato medio alto) o con los padres en los estratos medio bajo y medio alto (7,5% y 9,4%, respectivamente).Si bien este alto nivel de permanencia de niños y niñas con su madre en el tiempo no escolarizado, como dato descontextualizado puede parecer elevado, cabe señalar que guarda alta correlación con la situación ocupacional de las mismas según el estrato socioeconómico de los hogares. Actualmente los medios de comunicación masiva cumplen un papel muy importante , ya que la mayor parte del tiempo que pasan los niños , prefieren pasarlo en especial navegando en Internet y viendo televisión[9]Esto tiene que ver, por supuesto con las pautas culturales de la sociedad actual. Estos ejemplos aún no se han verificado. Más allá de esto los maestros también transmiten sus pautas referidas al género. WebDefinición sociológica de la educación. Tres de cada diez niños y niñas viven en hogares donde los progenitores o adultos responsables acuerdan con las afirmaciones de referencia. ; Campesina (trabajadores agrícolas). Miradas desde la Educación Social; Número 30 Educación Social y juventud; Número 29 La Educación Social en la segunda generación de leyes de servicios sociales En cambio, el proceso educativo es SISTEMÁTICO. Cuando una persona llega a los 65 años, se ha pasado 9 años completos dedicada a ver televisión (Dorr , 1986)…" Craig Calhoun ; Donald Light ; Suzanne Keller Sociología Séptima Edición ..EDIGRAFOS S.A. Madrid año 2000. pág. 1. Los agentes socializadores comunes a todas las personas sociales son básicamente cuatro: familia, escuela, grupo de pares y medios de comunicación masivos. Claro está, que este agente socializador se refiere a los amigos, los compañeros de la escuela, los vecinos , los primos del mismo grupo etario , etc. Asimismo, se registra una diferencia de género regresiva para las niñas, que es significativamente mayor en las ciudades del interior que en el AMBA y en los hogares pobres más que en los no pobres (una brecha de 16,6 puntos porcentuales regresiva para las niñas en ciudades del interior, de 5 puntos en el AMBA; y de 7 puntos en hogares pobres). Generalmente, el grupo de pares de las niñas se compone de otras niñas, lo mismo pasa con los niños, esto no quiere decir que no jueguen entre ellos , pero se da una separación con respecto a los juegos. Lo cual no sólo indica el déficit general de la niñez en estas actividades, sino que además es indicativo de la fuerte asociación de la educación física con la formación masculina y de las artes con la formación femenina. También se observan diferencias de género regresivas para las niñas y por grupo de edad. La gran mayoría de los niños y niñas festejaron su cumpleaños en la propia casa (67,9%). Sin embargo, y como ya se mencionó antes, la familia no es un grupo aislado, sino que forma parte de una sociedad. Tanto en la escuela, como en el grupo de pares y los medios de comunicación de masas. En la investigación se busca una nueva aproximación al tema, a través del registro de niños y niñas que realizan tareas de ayuda en el hogar como actividad habitual que afecta su tiempo de juego, descanso y estudio como son: atender la casa, preparar la comida, hacer las compras o cuidar hermanos, y actividades por su cuenta para ganar dinero, ayudando a un familiar o amigo. 3 ejemplos de reproducción social? Acciones pedagógicas que tienden a reproducir la estructura de la distribución del capital cultural … Asimismo, son residuales las proporciones de niños que festejaron en la escuela, jardín, comedor o club social, independientemente del estrato social de los hogares. b) Lo social afecta las estructuras del hombre. Eso hace una media de tiempo de visionado de más de 30 horas a la semana (Winn , 1985). A otros autores no les convence dicho argumento, éstos autores sostienen que el hecho de que un rasgo sea prácticamente universal, no implica que su origen sea biológico; pueden existir factores culturales generales que lo produzca. WebEl río Lurín juega un papel importante en la geografía de Santa Rosa de Chontay, en las actividades realizadas por sus habitantes y en su producción artesanal. Esta situación se puede ver tanto en el curriculum implícito como en el explícito, dentro del contexto educativo actual. Dentro de la sociedad. De las tres principales actividades realizadas en Internet reportadas en el 2014, la más recurrente está vinculada a la búsqueda de información (67.4%), seguida del acceso a redes sociales (39.6%) como medio de comunicación (38.5%), y tanto las actividades de apoyo a la educación como el entretenimiento tienen una proporción similar (36%). 2. También llamada enculturación, indica la forma en que una generación anterior le enseña a la siguiente, consciente o inconscientemente, parte de la cultura que ha adoptado a lo largo de su vida mediante premios y castigos. Cualquier distractor interrumpiría la tarea de aprendizaje. Definido lo que se tomará como agentes socializadores, se nombrarán los considerados los principales agentes socializadores actuales(siguiendo a los autores del libro Sociología ,Craig Calhoun ; Suzanne Keller y Donald Light ). El fenómeno de los niños que no suelen frecuentar amigos es elevado en el estrato medio alto donde alcanza a un 28,4%. IDEOLOGIA, EDUCACION Y REPRODUCCION SOCIAL Carlos A. Torres N.* 1. Explicación: ai esta la resouesta ayuden con sus votos Busca establecer por parte del docente las bases y herramientas fundamentales en el alumno, como individuo, en su búsqueda de la verdad. El autor de Learning to Labour (Aprendiendo a trabajar) vuelve sobre su obra con un doble propósito: primero, discutir más detalladamente la relación entre Editorial Herder. Igual tendencia se observa entre niños en hogares pobres y no pobres, mientras que entre los primeros, es más frecuente el espacio de juegos con pares del barrio, entre los segundos lo es con amigos de la escuela. Por una lado, … : docentes, empleados públicos,etc. La reproducción social se refiere al conjunto de procesos mediante los cuales las clases en una sociedad desigual tienden a replicar su estatus de una … Esto se da, básicamente por el hecho de que la escuela es un grupo e institución (al igual que la familia) que forma parte de una sociedad determinada, en un contexto histórico determinado, dentro de una cultura distinta; la escuela es también un reflejo de la sociedad y la cultura , por lo tanto lo que pasa dentro de ella , lo que se aprende en ella y las relaciones que se dan en ese contexto contribuyen al aprendizaje de los modos indicativos de comportamiento social. [1] [2] El concepto de reproducción social tiende a ser más general e inclusivo que otros conceptos, en … Giddens, Anthony. La relación negativa frente a la oportunidad de ser receptor de un cuento, alcanza 13,5 puntos porcentuales y 10,6 puntos en el caso de la oportunidad de un paseo en familia. Tipo de sociedad. 5. Creo que la confección de este trabajo superó mis propias expectativas en cuanto a adquisición de nuevos conocimientos y comprensión de la realidad actual. Si bien una proporción importante de niños y niñas tienen la oportunidad de recrearse y/o disfrutar de un cuento en familia, una proporción no menor no ha tenido posibilidad de disfrutar de estos espacios de estimulación, y en mayor medida en contexto de pobreza y en hogares con nivel educativo bajo. Aquí entonces alcanza sentido afirmar que los aparatos educativos como aparatos ideológicos del Estado contribuyen sobre todo a la reproducción social, mediante la manipulación de la ideología que se constituye así en la "materia prima" de la "labor" educativa. Procesos de formación de la persona social. Feminismos, producción y reproducción social, trabajo y precarización, concepción y gobierno del cuerpo … Asimismo, es obligatoria la cita del autor del contenido y de Monografias.com como fuentes de información. Éstos, se denominan medios de comunicación "de masas" porque llegan a una audiencia masiva. Este trabajo se va a centrar en uno de estos dos procesos, el de socialización, pero antes de analizarlo profundamente es necesario dar un panorama general de los procesos de formación de la persona social. Sociología. A partir del primer año del niño los juegos comienzan a ocupar gran parte en su vida. El Estado solo empezó a ocuparse de la reproducción social en los regímenes socialdemócratas, usando los impuestos sobre el excedente social como medio para transferir algunos aspectos del trabajo reproductivo a la esfera pública. WebIntroducción. desarrollaran una conducta adecuada en la convivencia social (Escalante, 1985). h) Dónde juegan niños y niñas habitualmente. Atención. La persona social va adquiriendo identidad en términos de raza, religión, nación, género, clase social , etc. Ahora bien, estas funciones, según las épocas y los modelos de socialización infantil, han estado reservadas sólo a grupos minoritarios de la sociedad, o bien han sido connotadas y monopolizadas por la estructura militar –por ejemplo, el Estado de Esparta en la antigüedad-, por la Iglesia –durante Teniendo en cuenta una investigación denominada "Argentina 2006: Condiciones de vida de la niñez. Los niños y niñas viven en hogares donde las progenitoras mujeres desvalorizan aspectos vinculados al comportamiento de sus hijos e hijas en mayor medida que los progenitores varones (53,1% y 33,2%; respectivamente). Se dijo antes que lo social conforma y trasforma al hombre, acá tenemos una de las diferencias entre proceso de socialización y proceso de educación. Esta socialización diferente de género va más allá de las cualidades superficiales, como estilo en el vestir y maneras de hablar e influye en algunas de nuestras formas más fundamentales de pensar y de relacionarnos con otra gente. SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIÓN. Los niños y niñas en las grandes ciudades suelen pasar la mayor parte del tiempo no escolarizado con su madre (82%). A través de ellos los miembros de la sociedad reciben información, por supuesto esta información generalmente no es "neutra", sino que tiene que ver también con la ideología, los valores y las pautas de quien la transmite(pero este tema requiere de mayor análisis , así que no corresponde explayarse en el mismo, ya que este trabajo se centra en otro tema.). Más allá de esto los maestros … En menor medida con el padre, los hermanos, otros familiares u empleadas domésticas, amigos, etc. Variaciones en el proceso de socialización, Hemos hablado del proceso socializador en general, su definición y los agentes que intervienen en el mismo. Habiendo completado la elaboración del trabajo monográfico, estoy en condiciones de expresar las conclusiones a las cuales he llegado. Así lo señalan Elsa Guzmán (2005:25) [ 1] para quién la reproducción social es "el conjunto de procesos biológicos, demográficos, sociales, económicos y culturales que derivan en la existencia y pervivencia de una sociedad y de los distintos grupos y clases sociales que la conforman" o Ladislaw Dowbor (1994:360). WebEs inadecuada la comunicación según los adolescentes (57 %) y para los padres, adecuada en el 82 %. El 47 % de los adolescentes se encuentra altamente expuesto a sufrir daño en la reproducción, 63 % de los miembros de familias disfuncionales. 2000.pág. 33, [3] Joseph Fichter. Las teorías de la reproducción son un conjunto de teorías educativas desarrolladas en el marco de la sociología de la educación que entienden … Estableciendo como herramienta para la explicación algunas diferencias entre los mismos. Asimismo, entre los niños y niñas en hogares no pobres es mayor la proporción que no frecuenta amigos que entre los que residen en hogares pobres (19,6% y 7%, respectivamente). Así, se puede afirmar, que el sistema educativo "mantiene, produce, reproduce y refuerza algunos estereotipos de género" 1. Web3. , ya que simultáneamente dos o más agentes pueden cumplir este papel. 477-501 Olmedo Reinoso,A.REESCRIBIENDO LAS TEORÍAS DE LA REPRODUCCIÓN SOCIAL: … Esto tiene que ver con las posibilidades que tiene el individuo para desarrollar sus potencialidades dentro de la sociedad en la que vive. Por supuesto hablando en términos generales, dejando de lado particularidades como por ejemplo el caso de los "hombres ferales", criados por lobos, etc. 2. Por ejemplo : convertirse en esposa , en padre , en socio de alguna empresa , etc. Craig Calhoun; Donald Light; Suzanne Keller: La socialización es el proceso de adquisición de creencias, normas y valores que se esperan socialmente de nosotros como miembros de una sociedad o grupo social particular. Madrid. 2000. pág. Esta diferencia es aún más significativa en los hogares con nivel educativo alto: un 68,5% en el caso de las progenitoras mujeres, contra un 37,4% cuando se trata de progenitores varones. WebEn primer lugar, se exponen las implicaciones más importantes de las desigualdades sociales por razones de género y de las diferencias de género en la salud sexual y reproductiva para el caso peruano; en segundo lugar, se analiza la importancia de concebir e involucrar a los varones como sujetos de derechos y con necesidades específicas en … 316, [11] Anthony Giddens Sociología. Segunda Reimpresión .Alianza Editorial . … WebReproducción social, en sociología, es el conjunto de procesos biológicos, demográficos, sociales, económicos y culturales que derivan en la existencia y pervivencia de una sociedad y de los distintos grupos y clases sociales que la conforman. WebLa teoría de la reproducción social como una teoría del cambio: una evaluación crítica concepto del de "contradicción interna" Jean-Claude Passeron . reproducción económica (reproducción del modo de producción, reproducción de la fuerza de trabajo, reproducción de las relaciones de producción). La educación como proceso social! Argentina 2006: Condiciones de vida de la niñez. WebLa educación se convierte en un elemento indispensable que posibilita la continuidad social, la reproducción social y el proceso de cambio social. Asimismo, es relevante observar algunas diferencias leves por género y grupo de edad, que señalan la mayor permanencia de las niñas, mayores de 4 años con otros familiares, mientras que los niños varones y los menores de 5 años permanecen en mayor medida con la madre. Educar en las habilidades sociales | 163 8.4. Sin la existencia de otras personas y más aún, sin la relación con otras personas , sin la intervención y la cooperación en grupos el proceso de socialización sería imposible. Sino, quiere decir que generalmente antes del contacto con los demás grupos, se da la relación social en la familia, por ello es imprescindible ésta, porque es la que va a dar la mayoría de las veces el primer paso hacia la socialización del niño. Los que no adquieren esta formación son “excluidos”, … c) Dónde suelen almorzar los niños y niñas de lunes a viernes. 3) La perspectiva de la teoría de la reproducción. "Decirle que es un tonto o un inútil" parece ser una práctica menos usual, con independencia del conglomerado de residencia y estratificación por ingresos de los hogares, sin embargo este tipo de actitud para con los niños parece ser más frecuente de entre los niños y niñas en hogares con menor y con mayor nivel educativo, siendo mucho menos frecuente entre los niños en hogares con nivel educativo medio. El objeto principal de estudio de la pedagogía es estudiar a la educación como un fenómeno socio-cultural, es decir que existen conocimientos de otros ciencias que pueden ayudar a hacer … Agulla, Juan Carlos. Cuando hablamos de reproducción de la sociedad nos estamos refiriendo tanto a la reproducción biológica de sus integrantes … Llegó a la conclusión de que la gente de clases sociales más altas tienden a valorar más los rasgos que implican autonomía, mientras que la gente de las clases sociales más bajas tienden más a valorar rasgos que implican conformidad con la autoridad externa y esto se debe a las experiencias de los padres en el trabajo. Madrid. Sociología. Pero aún así sigue habiendo diferencias culturales entre varón y mujer como las nombradas anteriormente (hombre = fuerte; mujer = dulce), y en algunas familias y sociedades en general, sigue arraigado el pensamiento antiguo, que podemos llamar "machista", ya que da primacía al hombre. Así mismo, como dentro de una misma sociedad no todas las familias son iguales, dentro de un mismo país no todas las sociedades son iguales, y más aún dentro del Mundo las pautas culturales , los estilos de vida , los valores , la religión , etc. Familia, formación, valores | 160 8.2.1. En cada uno de los siguientes apartados de la Investigación, se observan las desigualdades nombradas anteriormente: Género y Clase social en el período de la niñez, más específicamente la investigación se centró en la población de niños y niñas de entre 0 y 9 años –y sus respectivos hogares– con residencia en los grandes centros urbanos del país. Estas diferencias se evidencian en la propensión al trabajo infantil, con quién pasan la mayor parte del tiempo los niños/as, formas de enseñanza y castigo, donde, con quién y con qué juegan los niños/as, las actividades extra-escolares que realizan, los aspectos que se valoran en ellos. Lo social del hombre constituye una "segunda naturaleza humana", ya que no determina su condición de hombre. Este proceso se caracteriza por la … , siendo una nena: – ¡qué dulce que es María! Los patrones culturales definen cómo debe ser un hombre – general y universalmente: fuerte , protector, no debe mostrar sensibilidad , debe realizar tareas riesgosas que requieran esfuerzo físico, etc – y cómo, una mujer – sensible , maternal , tierna , suave en el hablar, etc.– Hasta aproximadamente mediados del siglo XX en Latinoamérica, la mujer debía encargarse de los asuntos del hogar , los hijos, no tenía derecho a votar, no era bien vista la mujer que estudiaba , que no se casaba , etc . Para dar otra diferencia, hay que destacar que el proceso de socialización es ASISTEMÁTICO, espontáneo, no tiene una programación, un orden, sino que se da por la participación social y las relaciones sociales. En sociología se habla de una ESTRATIFICACIÓN SOCIAL, para describir a las mismas (desigualdades). Esta primera parte pretende introducir al tema, comenzando desde lo primero, es decir desde la afirmación de que el hombre es un ser social , y de que esta condición es fundamental e indispensable para el desarrollo del mismo. Estas diferencias en la socialización se verán reflejadas en los datos reales de Argentina en el año 2006. reproducción educativa. i) Con quién juegan los niños y niñas habitualmente. Las representaciones de los adultos respecto de la crianza de los niños y niñas, y en particular sobre representaciones de género vinculadas a la formación, se expresan (a modo de medición) en el nivel de acuerdo con las afirmaciones: (a) "No es bueno que niños/as jueguen con las mismas cosas antes de los 5 años", y (b) "Los padres tienen que ser muy severos si quieren que los hijos les salgan derechos". g) Representaciones de género y formación. Estudió Pedagogía en la Universidad de Málaga y posteriormente un Máster en Cambio Social y Profesiones Educativas en la misma Universidad, cuyo trabajo final de Máster versó sobre la Educación Artística Comparada en la Educación Primaria. con los que el niño se relaciona. Este es esencialmente el argumento principal de lo que Vogel y el resto de marxistas posteriores llaman «teoría de la reproducción social». La teoría de la reproducción social muestra cómo la «producción de bienes y servicios y la producción de vida son parte de un proceso integrado», como ha afirmado Meg Luxton. WebTEMA 3. Asimismo, respecto de estas actividades se observan importantes diferencias por género. El único agente socializador que no va a variar de acuerdo a la clase social son los medios de comunicación de masas que llegan a los individuos sin distinción de clase. Un estudio de 10 años sobre el sistema de enseñanza francés … La educación orienta la socialización de los sujetos a los que se dirige. Entre los 3 y los 5 años los niños y niñas reciben opiniones, apreciaciones y críticas, acerca de su persona o de sus actuaciones. WebFunciones Sociales de la Educación y Cambio Social. Esta situación se puede ver … Tomando como referencia al autor Anthony Giddens, podemos decir que las desigualdades existen en todas las sociedades humanas. En los hogares con bajo nivel educativo aumenta la probabilidad de acuerdo con que "No es bueno que niños y niñas jueguen con las mismas cosas antes de los 5 años". Algunos estudios cualitativos sobre los hábitos alimentarios de los niños y niñas en sectores vulnerables describen la creciente afluencia de la infancia a comedores escolares o comunitarios. 4. WebOtro enfoque teórico, en cambio, enfatiza sobre todo un aspecto decisivo de la educación en las sociedades de clase, que le da su especificidad y califica su funcionalidad social: el constituirse en uno de los mecanismos fundamentales para mantener y reproducir las relaciones sociales y materiales de producción. Este fue un cambio en las pautas culturales, en los valores sociales. TEORÍAS SOCIOLÓGICAS DE LA EDUCACIÓN. LAS FUNCIONES DE LA EDUCACION EN LAS FORMACIONES ECONOMICO-SOCIALES CAPITALISTAS** El análisis de la educación en la sociedad capitalista es susceptible de ser realizado desde distintos y a … El concepto de reproducción social tiende a ser más inclusivo que otros tipos de reproducción: biológica, económica, tecnológica, cultural), … Cohesionando personas que … Así mismo hay escuelas que enseñan religión, otras que no, etc. Antes de seguir con el análisis del proceso de socialización en general, cabe destacar lo siguiente: aunque la socialización es particularmente importante y se da con mayor intensidad durante la infancia, el proceso de aprendizaje de normas y valores culturales continúa a lo largo de toda la vida , durante todo el ciclo vital. Por medio de la realización del siguiente trabajo … Pues bien, pero estas personas con quien el socializado entra en contacto son siempre miembros de grupos e instituciones, y más aún, la sociedad está compuesta por todos estos grupos e instituciones. Investigación Educativa. En efecto, ocho de cada diez niños y niñas urbanos suele almorzar en el ámbito de su hogar y dos de cada diez lo hace en otros ámbitos: la escuela, comedores comunitarios y en casa de amigos o familiares. Debido a los impulsos dados en el s. XIX por A. Comte (v.) primeramente y por E. Durkheim después, la Sociología se aparta del tronco común filosófico y se constituye como ciencia con entidad propia. Circulación intergeneracional de valores | 162 8.3. WebEscuela y reproducción social: las prácticas ocultas en los sistemas educativos español y dominicano . Tomando como guía al autor Joseph Fichter y teniendo en cuenta el papel activo del individuo socializado, se puede describir al proceso de socialización desde dos puntos de vista: Objetivamente: Es el proceso por el que la sociedad transmite su cultura de generación en generación y adapta al individuo a las formas aceptadas y aprobadas de la vida social organizada. Sigue un programa, un orden. (16,9% y 12,5% respectivamente). La familia, en términos generales y dejando de lados excepciones, es el primer grupo del que forma parte la persona, es el primer "mundo social" con el que se encuentran los niños. Mientras que en el campo de las artes y actividades culturales la brecha de desigualdad regresiva para los niños se observa sobre todo en los hogares no pobres y tiende a acrecentarse a medida que aumenta el nivel educativo del hogar. Licencia La Revista Complutense de Educación, para fomentar el intercambio global del conocimiento, facilita el acceso sin restricciones a sus contenidos desde el momento de su publicación en la presente edición electrónica, y por eso es una revista de acceso abierto.Los originales publicados en esta revista son propiedad de la Universidad … WebDentro de la escuela, por ejemplo en materias como educación física se separan a niños y niñas, los primeros aprenden fútbol, las niñas volley. WebLa Sociedad debe dar la importancia debida al papel medular de la familia en la educación del Hombre Nuevo, en la transmisión de los valores que enriquezcan su espiritualidad, en el debido ensamblaje de los roles respectivos que la familia, la escuela, el trabajo, las organizaciones políticas y sociales, el arte, la cultura y la universidad, deben cumplir … La estratificación puede definirse como las desigualdades estructurales que existen entre diferentes grupos de individuos[10], es decir, las desigualdades estables, perdurables en el tiempo que se dan dentro de una sociedad con respecto a los grupos sociales. En UNIR las abordamos y vemos de qué forma puedes aplicarlas a tus clases. ); Media (Profesionales y trabajadores. Recuerde que para ver el trabajo en su versión original completa, puede descargarlo desde el menú superior. pero básicamente al ser parte de una cultura la escuela transmite las pautas culturales por medio de sus miembros, es decir, por medio de las personas sociales que la integran. Antes de comenzar a socializar, es importante conocer el yo interior y aceptarlo. Osea, el propósito oficial de un establecimiento educativo es enseñar habilidades intelectuales y técnicas, pero también enseña a los individuos valores y actitudes culturales. La mayoría de los niños y niñas urbanos tienen como principal espacio de juego extraescolar la propia casa (64,3%) y el patio o jardín de la misma (40,2%), y en menor medida, la casa de amigos o familiares (21,5%). Y estas son formas de valorar actos, valorar comportamientos que el niño va aprendiendo a lo largo de su vida. Al respecto, el estudio tomado para aporte a esta monografía, recoge como principal ámbito o espacio de almuerzo el propio hogar. La TCH en consecuencia, avala que mayor educación genera más “capital … Por una lado, encontramos una educación basada en la reproducción de estereotipos en la que las clases sociales no pueden convivir en un ambiente compartido, ya sea por sus … He llegado a estas conclusiones a través del acceso, la lectura, la comprensión y el análisis de diverso material bibliográfico y estadísticas que lo sustentan. Una parte importante de esta socialización por clase social , está dada por la transmisión de valores y para afirmar esto hay que citar el trabajo del sociólogo Melvin Kohn, quien ha estudiado este tema extensivamente en las sociedades occidentales (principalmente Estados Unidos, pero puede aplicarse a las demás sociedades occidentales) durante muchos años, lo que culminó en un trabajo denominado "Personality : An Inquiry into the Impact of Social Stratification" , en 1983 y encontró diferencias muy consistentes en los valores que asumen las personas para sí y para su entorno, principalmente sus hijos dependiendo de su clase social. Porque "afectan" a la persona social. 4. Innovaciones pedagógicas. ; esto ,como dije antes, se da indispensablemente a través de las relaciones sociales , del contacto con otras personas que ya tienen incorporadas pautas y que van a transmitírselas al "socializado". Barcelona 1967. Anthony Giddens: La Socialización es el proceso por el cual la criatura indefensa se va convirtiendo gradualmente en una persona consciente de sí misma , con conocimientos y diestra en las manifestaciones de la cultura en la que ha nacido .
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